2. Persoonlijke Ontwikkeling

Met mijn SWOT-analyse, mijn Leerstrategieën en het Kolb-leermodel probeer ik mezelf beter te leren kennen. Zo kan ik ontdekken wat mijn sterke punten zijn, waar ik aan kan werken en hoe ik het beste leer, zodat ik mezelf blijf ontwikkelen.

2.1 SWOT-Analyse

Een SWOT-analyse helpt mij te zien wat mijn sterke punten, zwakke punten, kansen en uitdagingen zijn. Zo kan ik beter nadenken over mezelf en keuzes maken voor mijn studie, werk en toekomst.

Sterke punten

Ik pak dingen op en kan goed dingen regelen en organiseren.
Ik heb ervaring met begeleiden en helpen.
Ik ben enthousiast, gemotiveerd en energiek.
Ik weet wat ik goed kan en waar ik beter in kan worden.
Ik ben creatief en weet mijn creativiteit goed te gebruiken.
Ik kan gemakkelijk contact maken en een vertrouwensband opbouwen

Zwakke punten, ontwikkelpunten

Ik ga soms te chaotisch te werk, waardoor ik overzicht verlies en mijn werk slordig kan worden.
Ik ben erg gemotiveerd, waardoor ik bij groepsopdrachten soms anderen niet altijd de ruimte geef.
Ik vind structuur soms moeilijk, waardoor het plannen en organiseren van taken voor mij een uitdaging kan zijn.

Kansen

Mijn ervaring en werkervaring geven veel mogelijkheden om te leren en te groeien.
Vrijwilligerswerk op praktijkplekken biedt extra ervaring en inzicht in het vak.
Stages, beroepsoriëntatie in de WLZ en het meelopen met een kinderergotherapeut.

Bedreigingen / uitdagingen

Het overzicht verliezen is voor mij de belangrijkste uitdaging. Dit kan gebeuren door:

Te veel hooi op mijn vork nemen.
Te chaotisch te werk gaan bij opdrachten of taken.
Weinig structuur in mijn planning of werk aanbrengen.

2.2 Kolb-Leermodel

Het Kolb-leermodel helpt mij begrijpen hoe ik het beste leer. Kolb onderscheidt vier leerstijlen: de denker, de dromer, de doener en de beslisser. Iedereen heeft van deze stijlen iets, maar meestal past één stijl het beste.

Bij mij past duidelijk de doener. Ik leer het beste door zelf actief aan de slag te gaan en dingen uit te proberen. Nieuwe opdrachten en uitdagingen spreken mij aan, omdat ik graag ontdek, ervaar en doe.

Toch heeft deze leerstijl ook nadelen. Soms begin ik te snel zonder eerst goed na te denken, waardoor ik fouten kan maken. Reflecteren vind ik lastig, want ik wil vaak meteen door.

Kort gezegd: als doener leer ik het beste door te proberen en te ervaren, maar ik wil ook leren om meer rust te nemen en beter na te denken voordat ik iets doe.

2.3 Leer-stratagieën

1. Overzien
Door per week alles op te schrijven en overzichtelijk te noteren wat er moet gebeuren, kan ik mijn taken goed overzien. Dit zorgt ervoor dat ik niets vergeet en altijd weet wat er nog gedaan moet worden.

2. Jezelf kennen
Omdat ik mijn kwaliteiten en valkuilen goed ken, kan ik gestructureerd te werk gaan en mijn enthousiasme effectief inzetten. Dit helpt mij om gemotiveerd te blijven en mijn doelen te halen.

3. Vooruitkijken
Doordat ik mijn tijd en taken goed plan en deadlines duidelijk noteer, kan ik mijn werk efficiënt verdelen. Dit zorgt ervoor dat ik overzicht houd en mijn doelen haal zonder te stressen.

4. Bijhouden
Door mijn planning te volgen en, als het een keer niet lukt, taken meteen in te halen, houd ik mijn werk goed bij. Vragen stellen wanneer iets onduidelijk is, voorkomt dat ik vastloop en helpt mij vooruit.

5. Terugkijken
Door regelmatig mijn werk na te lopen en te reflecteren, kan ik fouten ontdekken en verbeteren. Zo kan ik mijn werk steeds beter maken en leer ik ook van eerdere opdrachten.

6. Herhalen
Door informatie meteen te noteren en later nog eens door te lezen, onthoud ik de stof beter. Dit zorgt ervoor dat ik goed voorbereid ben op toetsen en opdrachten.

7. Verdiepen
Wanneer ik me verdiep in een onderwerp dat mij interesseert, kan ik verbanden leggen en informatie overzichtelijk verwerken. Dit helpt mij om de stof echt te begrijpen en toe te passen.

8. Structureren

Door structuur aan te brengen in mijn aantekeningen en werk, behoud ik overzicht en kan ik informatie sneller terugvinden. Dit maakt mijn werk efficiënter en overzichtelijker.

9. Jezelf organiseren
Doordat ik beter plan en prioriteiten stel, kan ik al mijn taken afronden zonder dat dingen tussendoor glippen. Dit helpt mij om mijn werk goed te organiseren en stress te voorkomen.

10. Je omgeving organiseren
Door hulp van mijn omgeving te gebruiken en anderen te ondersteunen waar mogelijk, kan ik mijn leerproces beter uitvoeren. Samenwerken helpt mij efficiënter en zorgt dat ik sneller vooruitkom.

11. Anderen organiseren
Door anderen te begeleiden en duidelijke instructies te geven, kan ik het werk van een groep goed laten verlopen. Tegelijkertijd leer ik ook om ruimte te geven voor ideeën van anderen, waardoor we samen beter presteren.

12. Zelfvertrouwen
Doordat ik vertrouwen heb in mijn eigen kunnen, durf ik nieuwe uitdagingen aan te gaan en blijf ik gemotiveerd. Dit zorgt ervoor dat ik moeilijke opdrachten durf op te pakken en succesvol afrond.

13. Het nut zien
Wanneer ik het doel van een opdracht begrijp, blijf ik gemotiveerd en maak ik mijn werk goed af. Hierdoor kan ik effectiever leren en betere resultaten behalen.

14. Jezelf motiveren
Door mijn enthousiasme en energie kan ik mezelf motiveren, zelfs bij lastige opdrachten. Dit helpt mij om consistent mijn werk af te ronden en anderen om mij heen ook mee te krijgen in een positieve sfeer.